Los mapas
El mapa "es una representación convencional generalmente plana, de posiciones de fenómenos abstractos o concretos, localizables en el espacio (Robinson, 1953). Se trata por tanto de un documento estético, agradable de consultar, dotado de un poder real de sugestión, producto de concepciones racionales y lógicas" (IGAC. Principios de Cartografía Temática, 1993).
Son utilizados para estudiar:
✍ Vías terrestres (carreteras, ferrocarriles).
✍ La hidrografía (ríos, lagos, lagunas, mares).
✍ Orografía (montañas, cordilleras).
✍ Fallas de la tierra (fallas tectónicas).
✍ Relieves (llanuras, valles, pampas, desiertos, etc.).
Ventajas de los Mapas
-Representa en forma total o parcial la configuración del geoide sobre una superficie plana.
-Según el área mayor o menor de representación, se podrá observar o localizar los fenómenos geográficos de carácter general o regional, con bastante precisión y exactitud.
-La planimetría y altimetría en mapas de escalas grandes y medianas están acopladas al valor real del terreno, es decir, que las dimensiones planimétricas se aproximan más a la realidad.
- Conoces la representación los accidentes geomorfológicos, las redes hidrológicas, la distribución de las diferentes especies de flora y fauna, así como las poblaciones humanas y sus comportamientos. ´
Las desventajas de los mapas son muy pocas, y entre ellas tenemos:
-Su conformación plana provoca deformaciones de distinta naturaleza, aunque en mapas de áreas pequeñas, como cartas y planos, estas deformaciones carecen de importancia.
-De acuerdo con el tipo de proyección empleada sobre el mapa, habrá mayor o menor anamorfosis, la cual puede ser: áreas o superficies, de distancias y de forma o configuración de lo representado.
Las desventajas de los mapas son muy pocas, y entre ellas tenemos:
-Su conformación plana provoca deformaciones de distinta naturaleza, aunque en mapas de áreas pequeñas, como cartas y planos, estas deformaciones carecen de importancia.
-De acuerdo con el tipo de proyección empleada sobre el mapa, habrá mayor o menor anamorfosis, la cual puede ser: áreas o superficies, de distancias y de forma o configuración de lo representado.
-Muestra la superficie terrestre de manera deformada.
-A veces la información no es muy certera y confiable y los mapas pueden ser muy viejos.
Google Earth es un programa informático que muestra un globo virtual que permite visualizar múltiple cartografía, con base en la fotografía satelital.
Google Earth
¡Qué docente de Geografía no se tienta por comenzar la clase cliqueando en Google Earth!
Google Earth es un programa informático que muestra un globo virtual que permite visualizar múltiple cartografía, con base en la fotografía satelital.
El uso de las TIC puede ayudar a comprender la compleja articulación entre subjetividad y objetividad en la construcción de conocimiento ¿Cómo? Al facilitar la gestión de información, el trabajo colaborativo y el intercambio nos inducen a mantener una postura crítica y abierta, pero también atenta y rigurosa. Permiten acercarnos a una idea, no lineal sino más bien compleja, sobre la construcción social del conocimiento.
Algunas ventajas de usar Google earth son:
-Fácil uso y mucha información.
-Descubre lugares o revive aquellos en los que ya han estado.
-Entrega fotografías y videos.
-Versión digital del planeta.
-Imágenes reales.
-Las aplicaciones han facilitado la vida de muchos y sobre todos de los negocios.
-Los medios de comunicación pueden contar la historia en tiempo real con menos problemas.
-Minimiza el tiempo en buscar información como por ejemplo arriendo de casas, oficinas, calles, lugares turísticos, hoteles, etc.
-Oculta zonas protegidas (del gobierno).
Algunas desventajas son:
-Mala calidad de las fotografías (cercanas, borrosas).
-Entrega información de algunas zonas sin actualización.
-Muestra todo lo que hacen los usuarios comunes (incluyendo las coordenadas) buen tema para debatir "la privacidad y lo ético".
-Información Fragmentaria.
Los vídeos
Entre los materiales que pueden estar disponibles en las netbooks o en internet están los vídeos. Son muy útiles para comprender y explicar procesos naturales y sociales y también para “escuchar y ver” informaciones relevantes y curiosidades de un lugar como es en este caso la isla de Santo Domingo. En YouTube podemos encontrar diferentes vídeos con múltiples temáticas referentes a dicha isla.Un vídeo educativo es un medio didáctico que facilita el descubrimiento de conocimientos y la asimilación de éstos. Además, puede ser motivador para el alumnado pues la imagen en movimiento y el sonido pueden captar la atención de ellos
Las ventajas que ofrece la utilización del vídeo en el aula son numerosas pero a continuación solo se mencionarán algunas:
-Está lleno de imágenes y sonidos que ayudan al alumno a comprender mejor el tema logrando un aprendizaje significativo.
-Aunque hay vídeos que no necesitan explicación por parte del maestro/a, se necesita que este esté pendiente.
-Se puede repetir cuantas veces se desee hasta que el tema esté comprendido.
-Los conocimientos teóricos podrán ser más significativos con un documental o vídeo, ya que muestra a los alumnos/as la práctica de lo visto en clase.
-Introduce variedad. La visualización de un vídeo en el aula ayudará romper con la monotonía de las clases, lo que hará que los alumnos presten más atención y estén más motivados.
-Permite trabajar con elementos no verbales. Permite observar las actitudes, los comportamientos, los gestos, las distancias entre los interlocutores...
-Desarrolla la comprensión. Ofrece la posibilidad de realizar actividades de comprensión mucho más cercanas a la realidad.
-Es un soporte muy cercano para los alumnos/as. Los alumnos están más acostumbrados a recibir información a través de imágenes (cine, vídeo, Internet, televisión) por lo que tienen una predisposición muy positiva hacia todo lo visual. A través del vídeo se pueden trabajar textos de una gran variedad y de un gran valor lingüístico (documentales, noticias, películas, entrevistas, etc.).
Las desventajas son mínimas y, en la mayoría de los casos, subsanables:
-Puede no ser del interés de los alumnos.
-Puede que no se cumpla con el objetivo previsto.
-Se necesita electricidad para su uso.
-Su producción por parte del profesorado requiere una formación específica.
-Para su producción se necesita de una mínima dotación.
-Limitación de copyright.
-La complejidad lingüística puede exceder el nivel de comprensión del alumnado. Aunque no existen documentos difíciles si adaptamos la tarea al nivel del alumno.
Los atlas
Un atlas es una colección sistemática de mapas de diversa índole que contiene una capitulación de distintos temas de conocimiento como la geografía física, la situación socioeconómica, religiosa y política de un territorio concreto. Presentan típicamente mapas de la Tierra o de una región de la Tierra, aunque hay atlas de otros planetas (y sus satélites) en el Sistema Solar. Además, existen atlas de anatomía, trazando órganos del cuerpo humano u otros organismos. Los atlas se han presentado tradicionalmente en forma de libros, pero hoy muchos atlas en formatos multimediales. Además de presentar rasgos geográficos y fronteras políticas, muchos atlas suelen presentar estadísticas geopolíticas, sociales, religiosas y económicas. También tienen información sobre el mapa y lugares en el mismo.
Las ventajas que se obtienen al utilizar los atlas, son:
-Datos y mapas precisos de cada uno de los Estados.
-Poderoso Atlas Mundial Multimedia, con información general de La Tierra, el Sistema Solar y de cada país en particular.
-Líneas de tiempo con las cronologías históricas de cada Estado.
-Estadísticas sobre demografía, cultura, bienestar, etc.
-Módulos que incluyen búsqueda avanzada, gráficos comparativos, mapas inteligentes con medidor de distancias, y cientos de imágenes, sonidos y videos.
-Copia e impresión de datos, mapas, imágenes y gráficos.
-Excelente selección de temas musicales para disfrutar mientras se trabaja con el programa. Comprende todos los conocimientos necesarios para responder a cualquier requerimiento estudiantil.
-Toda la información cartográfica puede ampliarse y configurarse por capas de información, tales como hidrografía, límites, carreteras, ciudades, etc., pudiendo agregar o quitar la que prefiera.
Su principal desventaja es:
-Que pueden formar una idea errónea de la forma real de nuestro planeta, pues dependen mucho de la proyección usada para la creación del mapa. Ejemplo: el planeta Tierra es una semi-esfera, pero en un atlas convencional de manera rectangular, los países más cercanos a los polos aparecen más grandes de lo que realmente son, porque se "estiran" los cuadros de los cruces de paralelos y meridianos, para representarlos de manera rectangular, cuando deberían ser algo así como "trapecios".
Globos terráqueos
El globo terráqueo es una de las formas más comunes y útiles de representar el planeta Tierra. El mismo es un elemento a escala diseñado en base a la forma y a la superficie del planeta así como también en relación a los límites políticos de los continentes y de los países que en ellos se encuentran. Es una de las únicas formas tridimensionales de representación de la Tierra ya que los mapas son bidimensionales y muchas veces a causa de esto se pierde en ellos la real dimensión del territorio.
Un globo terráqueo es un elemento sumamente útil e importante también a nivel educativo. En este sentido, la posesión de uno de estos elementos es común en ámbitos como las escuelas ya que a través de su forma y de la información que el mismo brinda los alumnos pueden claramente observar la locación de los países, su relación con los sistemas acuáticos y oceánicos, los límites que comparten los países entre sí y todo esto de manera tridimensional, lo cual es mucho mejor que los mapas regulares.
Rotafolios
Medio gráfico y por lo tanto visual que mediante una serie de hojas o folios, conteniendo texto e imágenes perfectamente integrados, resuelve un tema bajo estricta secuencia lógica. Se utiliza para proporcionar información o pequeños y medios conjuntos humanos. Se utiliza con gran facilidad en salas de juntas, aulas, conferencias o reuniones por medio de comunicación gráfica, que busca a través secuencias de páginas compuestas por texto e imágenes introducir y establecer las nociones y conceptos básicos del tema tratado.
El rotafolio es un material didáctico elaborado con una serie de hojas de papel, unidas en la parte superior, de manera que puedan ser fácilmente dobladas para dar paso a una demostración. El contenido en cada hoja pueden ser gráficas, dibujos, diagramas, fotografías, o letras, que son mostradas una después de otra, con las descripciones relativas a cada imagen.
Según la disposición de las hojas se clasifica en rotafolio simple, rotafolio de hojas invertidas, rotafolio doble, rotafolio tipo libro.
Según el lugar dónde se lo use se clasifica en:
I- De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las hojas de rotafolio, que sevirán cambiando en la medida que progreso lo información.
II-De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más facilidad, se pueden transformar mejor.
III- De escritorio: Se unen las láminas con un arillo y se coloca en un escritorio.
Ventajas:
-Permite organizar las ideas conforme a la dinámica y secuencia del pensamiento.
-Promueve y sostiene la atención de los espectadores.
-Favorece el análisis y la síntesis de los contenidos informativos.
-Facilita el control del auditorio.
-Evita divagaciones redundancias y errores.
-Proporciona el suspenso y el impacto psicológico.
-Permite repetir la información cuantas veces sea necesaria.
-Es fácil de transportar y manipular.
-No requiere preparación técnica especial del instructor.
-Es económico y amplio.
-El material se puede guardar.
-Permite espontaneidad
-No hay demoras en su preparación.
Desventajas:
-No puede tener grandes cantidades de material.
-Los gráficos complejos requieren mucho tiempo.
-El profesor debe dar la espalda a la audiencia mientras escribe.
-La visibilidad puede ser un problema.
-Muy pequeño para usarlo en grupos grandes.
-El material se deteriora pronto con el uso.
-Algunas veces presentan problemas los caballetes.
-Necesita muy buena escritura.
-Su tamaño supone una importante limitación.
-Mientras más grande sea la palabra o símbolo, más grande será su impacto visual
El rotafolio es un material didáctico elaborado con una serie de hojas de papel, unidas en la parte superior, de manera que puedan ser fácilmente dobladas para dar paso a una demostración. El contenido en cada hoja pueden ser gráficas, dibujos, diagramas, fotografías, o letras, que son mostradas una después de otra, con las descripciones relativas a cada imagen.
Según la disposición de las hojas se clasifica en rotafolio simple, rotafolio de hojas invertidas, rotafolio doble, rotafolio tipo libro.
Según el lugar dónde se lo use se clasifica en:
I- De pared: Se colocan dos clavos en la pared y sobre ellos se montan las hojas de rotafolio, que sevirán cambiando en la medida que progreso lo información.
II-De caballete: Se montan las hojas sobre un caballete móvil, lo que permite mostrarlas con más facilidad, se pueden transformar mejor.
III- De escritorio: Se unen las láminas con un arillo y se coloca en un escritorio.
Ventajas:
-Permite organizar las ideas conforme a la dinámica y secuencia del pensamiento.
-Promueve y sostiene la atención de los espectadores.
-Favorece el análisis y la síntesis de los contenidos informativos.
-Facilita el control del auditorio.
-Evita divagaciones redundancias y errores.
-Proporciona el suspenso y el impacto psicológico.
-Permite repetir la información cuantas veces sea necesaria.
-Es fácil de transportar y manipular.
-No requiere preparación técnica especial del instructor.
-Es económico y amplio.
-El material se puede guardar.
-Permite espontaneidad
-No hay demoras en su preparación.
Desventajas:
-No puede tener grandes cantidades de material.
-Los gráficos complejos requieren mucho tiempo.
-El profesor debe dar la espalda a la audiencia mientras escribe.
-La visibilidad puede ser un problema.
-Muy pequeño para usarlo en grupos grandes.
-El material se deteriora pronto con el uso.
-Algunas veces presentan problemas los caballetes.
-Necesita muy buena escritura.
-Su tamaño supone una importante limitación.
-Mientras más grande sea la palabra o símbolo, más grande será su impacto visual
-Promueve y sostiene la atención de los espectadores.
-Favorece el análisis y la síntesis de los contenidos informativos.
-Facilita el control del auditorio.
-Evita divagaciones redundancias y errores.
-Proporciona el suspenso y el impacto psicológico.
-Permite repetir la información cuantas veces sea necesaria.
-Es fácil de transportar y manipular.
-No requiere preparación técnica especial del instructor.
-Es económico y amplio.
-El material se puede guardar.
-Permite espontaneidad
-No hay demoras en su preparación.
Desventajas:
-No puede tener grandes cantidades de material.
-Los gráficos complejos requieren mucho tiempo.
-El profesor debe dar la espalda a la audiencia mientras escribe.
-La visibilidad puede ser un problema.
-Muy pequeño para usarlo en grupos grandes.
-El material se deteriora pronto con el uso.
-Algunas veces presentan problemas los caballetes.
-Necesita muy buena escritura.
-Su tamaño supone una importante limitación.
-Mientras más grande sea la palabra o símbolo, más grande será su impacto visual
Las Maquetas
La maqueta es un instrumento didáctico que permite la representación de espacios de la superficie terrestre a diferente escala de manera tridimensional. En la enseñanza de la geografía, la maqueta se convierte en un recurso de gran ayuda para el docente, puesto que permite una mayor abstracción y aplicación de algunos conceptos a través de la adquisición de habilidades durante el proceso de su construcción.
La construcción de maquetas puede convertirse en una herramienta que promueve la formación de estudiantes con pensamiento crítico, cuando se invita a los estudiantes a indagar las condiciones de su entorno. Además de auscultar en la problemáticas de su comunidad, los estudiantes desarrollan la habilidad para proponer soluciones.
Ventajas:
-Por ser un objeto físico y a escala, produce curiosidad al espectador.
-Da una mejor percepción del espacio.
-Se puede observar desde todos los ángulos, ayudándonos a comprender todas las partes del proyecto.
-Es el centro de atención en la presentación del proyecto.
-En etapa de anteproyecto, es muy útil ya que nos ayuda a mejorar el concepto y la forma.
Desventajas:
-No se pueden hacer copias para compartirlas y/o usarla en publicidad y difusión.
-El tiempo de elaboración es mayor (15 días promedio) en comparación de un render (3 días)
-El costo es mayor (3 veces mas) que un render
-No se pueden apreciar detalles del proyecto (importantes).
-Generar en el espectador un efecto mas contemplativo y de reconocimiento, que de venta.
La construcción de maquetas puede convertirse en una herramienta que promueve la formación de estudiantes con pensamiento crítico, cuando se invita a los estudiantes a indagar las condiciones de su entorno. Además de auscultar en la problemáticas de su comunidad, los estudiantes desarrollan la habilidad para proponer soluciones.
-Por ser un objeto físico y a escala, produce curiosidad al espectador.
-Da una mejor percepción del espacio.
-Se puede observar desde todos los ángulos, ayudándonos a comprender todas las partes del proyecto.
-Es el centro de atención en la presentación del proyecto.
-En etapa de anteproyecto, es muy útil ya que nos ayuda a mejorar el concepto y la forma.
Desventajas:
-No se pueden hacer copias para compartirlas y/o usarla en publicidad y difusión.
-El tiempo de elaboración es mayor (15 días promedio) en comparación de un render (3 días)
-El costo es mayor (3 veces mas) que un render
-No se pueden apreciar detalles del proyecto (importantes).
-Generar en el espectador un efecto mas contemplativo y de reconocimiento, que de venta.
-El tiempo de elaboración es mayor (15 días promedio) en comparación de un render (3 días)
-El costo es mayor (3 veces mas) que un render
-No se pueden apreciar detalles del proyecto (importantes).
-Generar en el espectador un efecto mas contemplativo y de reconocimiento, que de venta.
Google Maps
Un recurso muy útil para utilizar en el aula es Google Maps, especialmente en las áreas o materias de Ciencias Sociales, Geografía o Historia.
Google Maps nos permite localizar una dirección en el mapa, para ello sólo tienes que… teclear la dirección y el número, seguido de una coma, y la ciudad. Google Maps no es tan predictivo como Google, por lo que sino escribes la dirección correctamente, no lo localizarás, o lo confundirá con la otro sitio del planeta.
Puede alternar tres clases de vista de los mapas.
- Satélite: Es una vista de pájaro, con fotografías a gran altura reales. Mapa:
- Un callejero/mapa de carreteras.
- Híbrida que mezcla ambas opciones.
Utilizar esta herramienta nos permite la interactividad con los alumnos, mediante la localización, búsqueda, edición y colaboración de información, ubicar lugares y aprender a realizar planos, orientarse en un mapa, calcular distancias y perímetros, conocer cómo llegar de un lugar a otro del planeta, indicando la distancia y el tiempo que se emplea en llegar a pie, o en auto, crear los propios mapas, cgregar texto, fotos o videos y compartir los resultados por ejemplo en un blog, son algunas de las actividades que podemos realizar con este recurso. Google Maps se integra con Google Earth.
Ventajas
- Muy fácil de utilizar. Ofrece la capacidad de hacer acercamientos o alejamientos para mostrar el mapa.
- Ofrece mucha información adicional sobre gran parte de los lugares del mundo.
- Nos muestra rutas para llegar a diferentes desde nuestra situación.
- Podemos imprimir, enviar o enlazar los mapas.
- Requiere obligatoria mente una conexión a Internet.
- Google Street View aun no está completo, ya que solo nos ofrece algunas ciudades.
Los croquis
Un croquis es una representación de un lugar, de tal manera que a través de un serie de trazos se dibuja un espacio concreto. Por lo general este tipo de dibujos tienen la finalidad de ofrecer una imagen aproximada de algo, por ejemplo una casa o un espacio urbano. Hay que indicar que el croquis viene a ser una versión simplificada de un plano, por lo que no se trata de dibujar todos los detalles de un espacio sino de ofrecer una imagen aproximada.
Un croquis es un dibujo rápido (o eso quieren algunos), generalmente a mano alzada, con el que se pretende mostrar toda la información geométrica de una pieza o elemento dibujado, para poder estudiarla, copiarla, mejorarla o lo que necesitemos hacer con ella. Por cierto, “a mano alzada”, significa que sólo utilizamos un lápiz y un papel para hacerlo, ni reglas, ni compás, ni gomas.
Ventajas
- Son rápidos de hacer.
- Mayoritariamente sencillo.
- Te da bastante información.
- Fácil de entender.
- Evita preguntar y perderte.
Desventaja
- Carece de una escala, ubicación geográfica (latitud y longitud) y simbología.
- No es exacto.
- En ocasiones solo es legible para el autor.
Un croquis es una representación de un lugar, de tal manera que a través de un serie de trazos se dibuja un espacio concreto. Por lo general este tipo de dibujos tienen la finalidad de ofrecer una imagen aproximada de algo, por ejemplo una casa o un espacio urbano. Hay que indicar que el croquis viene a ser una versión simplificada de un plano, por lo que no se trata de dibujar todos los detalles de un espacio sino de ofrecer una imagen aproximada.
Un croquis es un dibujo rápido (o eso quieren algunos), generalmente a mano alzada, con el que se pretende mostrar toda la información geométrica de una pieza o elemento dibujado, para poder estudiarla, copiarla, mejorarla o lo que necesitemos hacer con ella. Por cierto, “a mano alzada”, significa que sólo utilizamos un lápiz y un papel para hacerlo, ni reglas, ni compás, ni gomas.
- Son rápidos de hacer.
- Mayoritariamente sencillo.
- Te da bastante información.
- Fácil de entender.
- Evita preguntar y perderte.
Desventaja
- Carece de una escala, ubicación geográfica (latitud y longitud) y simbología.
- No es exacto.
- En ocasiones solo es legible para el autor.
